Методическое описание:

Теория

Номер Название Описание
1. Grammar. Linking verbs. Use В материале презентуется грамматическая тема «Предложения с глаголами-связками. Употребление».
2. Grammar. Linking vebs. Forms В материале презентуется грамматическая тема «Предложения с глаголами-связками. Формы».
3. Grammar. Linking verbs. Translating sentences В материале презентуется грамматическая тема «Предложения с глаголами-связками. Перевод на русский».

Задания

Номер Название Вид Сложность Баллы Описание
1. Linking verbs. Tick the sentences with linking verbs 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Задание направлено на запоминание структуры построения предложений c глаголами-связками путём узнавания среди других предложений.
2. Linking verbs. Choose the correct option 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Задание направлено на запоминание структуры предложений с глаголами-связками и развитие навыка различать данные структуры от предложений с глаголами действия.
3. Linking verbs. Match parts of the sentences 2 вид - интерпретация среднее 3 Б. Задание направлено на развитие навыка употребления частей речи после глаголов-связок посредством соотнесения частей предложений.
4. Linking verbs. Choose the correct verb 2 вид - интерпретация среднее 4 Б. Задание направлено на развитие навыка употребления глаголов-связок в предложениях.
5. Linking verbs. Complete the texts with the given words 3 вид - анализ сложное 6 Б. Задание направлено на развитие навыка употреблять глаголы-связки в контексте.
6. Reading. National stereotypes 3 вид - анализ сложное 6 Б. Задание направлено на развитие умения читать с детальным пониманием содержания.
7. Listening. The film 'Avatar' 3 вид - анализ сложное 6 Б. Задание направлено на развитие навыка извлекать детальную информацию из прослушанного диалога.

Тесты

Номер Название Рекомендованное время: Сложность Баллы Описание
1. Linking verbs. Test 00:20:00 среднее 5 Б. Тест направлен на предварительную самостоятельную оценку знаний по грамматической теме «Предложения с глаголами-связками». Задания в тесте направлены на запоминание структуры построения предложений с глаголами-связками и их отличия от предложений с глаголами действия.