Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Общая характеристика Типа Моллюски | |
| 2. | Класс Брюхоногие моллюски | |
| 3. | Класс Двустворчатые (Пластинчатожаберные) моллюски | |
| 4. | Класс Головоногие моллюски |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Отличительный признак моллюсков | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Отличительный признак моллюсков. |
| 2. | Особенности представителей Класса моллюсков | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Особенности представителей Класса моллюсков. |
| 3. | Особенности Типа Моллюски | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Вопросы об особенностях типа моллюски. |
| 4. | Особенности Типа Моллюски | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Вопросы об особенностях типа моллюски. |
| 5. | Строение Двустворчатых моллюсков | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Подпиши органы Двустворчатого моллюска. |
| 6. | Определи моллюска по рисунку | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Определи моллюска по рисунку. |
| 7. | Нервная система моллюсков | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Определи тип нервной системы моллюсков. |
| 8. | Определи Класс моллюска по признаку | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Определи Класс моллюска по предложенному признаку. |
| 9. | Выбери представителей, подходящих под описание | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Выбери представителей, подходящих под описание. |
| 10. | Основные особенности Моллюсков | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Отметь особенности моллюсков. |
| 11. | Найди представителя Класса моллюсков | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Найди представителя Класса моллюсков. |
| 12. | Сравнение Кольчатых червей и Моллюсков | 2 вид - интерпретация | сложное | 2 Б. | Необходимо выбрать верное утверждение. |
| 13. | Сравни беззубку и большого прудовика | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Найди соответствие между растением и его признаками и запиши обозначающие их буквы. |
| 14. | Сравни кальмара и беззубку | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Найди соответствие между растением и его признаками и запиши обозначающие их буквы. |
| 15. | Внешнее строение моллюска | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определи, что обозначено на рисунке. |
| 16. | Верно или нет? | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения оценивать биологическую информацию на предмет её достоверности. |
| 17. | Системы органов Моллюсков | 3 вид - анализ | лёгкое | 2 Б. | Определи Класс Моллюсков по схеме системы органов. |
| 18. | Среды жизни моллюсков | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | Найди соответствие между растением и его признаками и запиши обозначающие их буквы. |
| 19. | Подпиши органы моллюска на рисунке | 3 вид - анализ | среднее | 4 Б. | Нахождение органов и систем органов моллюска на рисунке. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка для экзамена по теме Моллюски, или мягкотелые | 00:30:00 | среднее | 12 Б. | Тест предназначен для отработки экзаменационных заданий. Время выполнения — 45 минут. |
| 2. | Тренировка по теме Моллюски, или мягкотелые | 00:05:00 | среднее | 4 Б. | Тест предназначен для отработки следующих понятий: Тип Моллюски: Брюхоногие. Двустворчатые. Головоногие. Раковина. Мантия. Мантийная полость. Смешанная полость тела (миксоцель). Лёгкое. Жабры. Сердце. Тёрка. Железы: пищеварительная, слюнные. Почки. Реактивное движение. Время выполнения — 3–5 минут. |