Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Сказка «Мороз Иванович» (часть 1) | Теоретический материал направлен на знакомство со сказкой В. Ф. Одоевского. |
| 2. | Сказка «Мороз Иванович» (часть 2) | Теоретический материал направлен на знакомство со сказкой В. Ф. Одоевского. |
| 3. | Анализ сказки «Мороз Иванович» | Теоретический материал направлен на знакомство с особенностями сказки «Мороз Иванович». |
| 4. | Слова для справки | Теоретический материал направлен на знакомство с трудными устаревшими словами. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Ответь на вопрос | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыков внимательно читать и запоминать текст, находить в нём ответы на вопросы. |
| 2. | Вставь пропущенные слова | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыков внимательно читать текст, находить в нём нужные фрагменты. |
| 3. | Выбери, какого события нет в сказке | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка запоминать содержание произведения. |
| 4. | Заполни кластер | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыков интерпретировать образы персонажей, определять присущие им черты характера. |
| 5. | Определи, чьи это слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыков запоминать текст, анализировать содержание высказывания и соотносить его с сюжетом. |
| 6. | Выбери пословицы | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыков интерпретировать содержание, основную мысль произведения и подбирать подходящие пословицы. |
| 7. | Составь вопросный план | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыков анализировать содержание и структуру произведения, выделять в нём части, задавать вопросы по содержанию. |
| 8. | Сравни персонажей | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализировать художественное произведение: черты характера, поступки героев. |
| 9. | Определи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыков запоминать содержание произведения, выстраивать последовательность событий. |
| 10. | Составь синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализировать идею и содержание произведения через составление синквейна. |
| 11. | Определи элементы композиции | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализировать композиционную структуру прозаического произведения. |
| 12. | Рефлексия | 3 вид - анализ | сложное | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализировать, оценивать свою деятельность и её результаты. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович» | 00:15:00 | среднее | 8 Б. | Задания тренировочной работы (1–2 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: внимательно читать и запоминать текст, находить в нём ответы на вопросы; внимательно читать текст, находить в нём нужные фрагменты; запоминать содержание произведения; интерпретировать образы персонажей, определять присущие им черты характера; интерпретировать содержание, основную мысль произведения и подбирать подходящие пословицы. |