Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Басня «Стрекоза» | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с басней И. И. Хемницера «Стрекоза». |
| 2. | Биография И. И. Хемницера | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с биографией И. И. Хемницера. |
| 3. | Анализ басни И. И. Хемницера «Стрекоза» | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с историей создания басни, её содержанием, характеристиками героев и моралью басни. |
| 4. | Басня «Стрекоза и муравьи» | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с басней Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравьи». |
| 5. | Биография Л. Н. Толстого | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с биографией Л. Н. Толстого. |
| 6. | Анализ басни Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравьи» | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с историей создания басни, её содержанием, характеристиками героев и моралью басни. |
| 7. | Сравнительный анализ произведений | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся со сравнительным анализом басен. |
| 8. | Слова для справки | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с лексическим значением слов, которые используются в басне. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения поиска информации в тексте. |
| 2. | Ответь на вопрос | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить ответы на вопросы по тексту. |
| 3. | Дополни кластер | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать информацию, дополнять кластер. |
| 4. | Выбери слова, которые говорили герои басни | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения работать с текстом; находить в тексте реплики героев. |
| 5. | Вставь пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять текст произведения. |
| 6. | Выбери строчки из басни | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения работать с текстом; находить в тексте реплики героев. |
| 7. | Подбери слово из басни | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать к современным словам устаревшее слово из басни. |
| 8. | Дополни сравнительный анализ | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять сравнительный анализ произведений. |
| 9. | Выбери пословицу, которая выражает мораль басни | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать пословицу к произведению. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Басни. И. И. Хемницер «Стрекоза», Л. Н. Толстой «Стрекоза и муравьи» | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: искать информацию в тексте; анализировать информацию, дополнять кластер; дополнять текст произведения; находить в тексте реплики героев; подбирать к современным словам устаревшее слово из басни; дополнять сравнительный анализ произведений. |