Методическое описание:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Терминология | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Изучение терминов: «наблюдение», «гипотеза», «эксперимент», «опыт». |
| 2. | Соотнесение задачи с разделом физики | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задача направлена на развитие умения соотносить физическую терминологию и символику с разделами классической физики. |
| 3. | Выбор термина | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задача направлена на развитие умения соотносить физическую терминологию и символику с разделами классической физики. |
| 4. | Цена деления прибора | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задача направлена на развитие умения определять цену деления прибора. |
| 5. | Десятичные приставки и их множители | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на развитие умения записи числа в стандартном виде с использованием кратных и дольных единиц. |
| 6. | Соотнесение физической величины с разделом физики | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Задача направлена на развитие умения соотносить физическую терминологию и символику с разделами классической физики. |
| 7. | Цена деления и предел измерений | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задача направлена на развитие умений определять цену деления и предел измерения приборов. |
| 8. | Соотнесение прибора и физической величины | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Задача направлена на развитие умения соотносить физическую терминологию и измерительные приборы. |
| 9. | Физические явления | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 2 Б. | Задача направлена на развитие умения классифицировать физические явления. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Масса таланта | Другой | среднее | 4 Б. | Задача направлена на формирование понимания физических понятий «инертная масса» и «гравитационная масса»: 1) умение различать и измерять разные массы; 2) умение определять физические понятия на основе процедур их измерения; 3) умение переноса в метапредметный контекст смысла понятий. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Введение | 00:15:00 | лёгкое | 5 Б. | Тест по теме «Введение» направлен на самостоятельную оценку сформированности следующих умений: 1) соотносить физическую терминологию и символику с разделами классической физики; 2) определять приборную погрешность; 3) классифицировать физические явления. |