Методическое описание:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Чай и изобретение чайной посуды (1) | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 2 Б. | Задание на тренировку умения различать вопросы, которые возможно исследовать методами естественных наук (компетенция «Понимать особенности естественно-научного исследования»). |
| 2. | Чай и изобретение чайной посуды (2) | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 2 Б. | Задание на тренировку умения интерпретировать результаты исследований / находить информацию в данных, подтверждающую выводы (компетенция «Понимать особенности естественно-научного исследования»). |
| 3. | Чай и изобретение чайной посуды (3) | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | Задание на тренировку умений применять естественно-научные знания для анализа ситуации/проблемы и находить необходимые данные в разных источниках информации (компетенции «Научно объяснять явления» и «Научно интерпретировать данные и использовать доказательства для получения выводов» соответственно). |
| 4. | Чай и изобретение чайной посуды (4) | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | Задание на тренировку умения создавать объяснение, указав несколько причинно-следственных связей (компетенция «Научно объяснять явления»). |
| 5. | Чай и изобретение чайной посуды (5) | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Задание на тренировку умения сделать выводы по предложенным результатам исследования (компетенция «Понимать особенности естественно-научного исследования»). |