Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Химические свойства растворов солей | Изложен материал о химических свойствах солей в свете ТЭД. Приведены примеры уравнений реакций в молекулярном, полном и сокращённом ионном виде. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Растворимые и нерастворимые соли | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется определить растворимости солей по таблице растворимости. |
| 2. | Диссоциация соли | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение на запоминание цвета индикаторов в нейтральной, кислой и щелочной среде. |
| 3. | Реакция обмена | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется выбрать формулы веществ, которые реагируют с солью. |
| 4. | Реакция соли с кислотой | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение на закрепление знаний о взаимодействии солей с кислотами. |
| 5. | Взаимодействие солей | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется записать сокращённое ионное уравнение предложенной реакции. |
| 6. | Сумма коэффициентов | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Тренируются навыки составления ионных уравнений реакций с участием соли и щёлочи. |
| 7. | Признаки химических реакций | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Нужно установить соответствие между реагентами и признаком протекающей между ними реакции. |
| 8. | Пара веществ | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Требуется выбрать пару веществ, реагирующих между собой в соответствии с кратким ионным уравнением. |
| 9. | Вычисли массу раствора | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Задача на вычисление массы раствора реагента с определённой массовой долей, если известна масса раствора и массовая доля второго реагента. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Свойства солей в свете ТЭД | 00:15:00 | среднее | 11 Б. | Предназначена для самопроверки учащимися уровня усвоения основных понятий темы «Свойства солей в свете ТЭД». Учащиеся должны знать свойства солей, уметь составлять уравнения ионных реакций с их участием. |