Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Причины возникновения авторитарных режимов | В материале рассматриваются причины возникновения авторитарных режимов в европейских странах. |
| 2. | Возникновение фашизма | В материале рассказывается о возникновении фашизма в Италии. |
| 3. | Фашистский режим в Италии | В материале рассказывается об особенностях режима Муссолини. |
| 4. | Начало борьбы с фашизмом | В материале рассказывается о начале борьбы с фашизмом. |
| 5. | Причины возникновения нацистской диктатуры в Германии | В материале описывается положение Германии после Первой мировой войны и выделяются причины возникновения нацистской диктатуры в стране. |
| 6. | Нацистский режим в Германии | В материале рассказывается о приходе Гитлера к власти и установлении нацистского режима в Германии. |
Теория профильного уровня
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Нюрнбергские законы | В материале рассказывается о Нюрнбергских расовых законах. |
| 2. | Рост числа авторитарных режимов в Европе | В материале рассказывается о создании авторитарных режимов в странах Европы. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Даты | В материале собраны все основные даты по теме. |
| 5. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери правильно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение различать причины возникновения авторитарных режимов в Европе. |
| 2. | Повторяем термины | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных терминов по теме. |
| 3. | Имена и даты | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание персоналий и основных дат по теме. |
| 4. | Изучаем старые фото | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо проанализировать фотографию и установить верность суждения. Содержательно проверяется знание фактов о «марше на Рим» и «пивном путче». |
| 5. | Закрепляем знания | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяются основные знания о начале борьбы с фашизмом в Европе. |
| 6. | Что, кто, где | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании повторяются основные теоретические сведения по теме. |
| 7. | Тезисы и факты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение определять, какие положения являются тезисами, а какие — фактами. |
| 8. | Соотнеси термин и определение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между понятием и его основными характеристиками. |
| 9. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 10. | Карта — источник информации | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение работать с исторической картой и интерпретировать полученную информацию. |
| 11. | Общее и различное | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение различать общие и различные признаки итальянского и германского фашизма. |
| 12. | Факт, мнение, ложь | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение различать факты, мнения и ложные суждения. |
| 13. | Причины и следствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи. |
| 14. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение применять уже имеющиеся исторические знания при составлении текста о развитии фашизма. |
Задания профильного уровня
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Что, кто, где | Другой | среднее | 2 Б. | В задании повторяются основные теоретические сведения по теме. |
| 2. | Определи последовательность событий | Другой | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение определять хронологическую последовательность событий. |
| 3. | Государства и перевороты (с ручной проверкой) | Другой | сложное | 4 Б. | В упражнении проверяется умение составлять связный аргументированный текст, используя теоретические знания и картографическую информацию. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Установление авторитарных режимов (базовый уровень) | 00:08:00 | среднее | 8 Б. | В тесте проверяются знание теоретического материала, персоналий по теме, критическое мышление. |