Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Крупнейшие стройки первых пятилеток | В материале даётся обоснование выбранных направлений индустриализации и строительства крупнейших предприятий в годы первых пятилеток. |
| 2. | Создание новых отраслей промышленности | В материале рассказывается о создании новых отраслей промышленности. |
| 3. | Иностранные специалисты и технологии на стройках СССР | В материале рассказывается о привлечении иностранных специалистов и технологий на стройки первых пятилеток. |
| 4. | Ужесточение трудового законодательства | В материале рассказывается об ужесточении трудового законодательства. |
| 5. | Нарастание негативных тенденций в экономике | В материале рассказывается о нарастании негативных тенденций в советской экономике. |
| 6. | Результаты, цена и издержки модернизации | В материале резюмируются итоги и издержки модернизации. |
| 7. | Ликвидация безработицы. Успехи и противоречия урбанизации | В материале рассказывается о ликвидации безработицы и особенностях советской урбанизации. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале представлены основные понятия, необходимые для раскрытия темы. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
| 5. | Книги | В материале даются примеры xудожественныx и научно-популярных произведений, которые помогут больше узнать и лучше понять тему. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание условий и основных направлений советской индустриализации и модернизации. |
| 2. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяются знания о крупнейших предприятиях первых пятилеток и новых отраслях промышленности. |
| 3. | Отрасли и предприятия | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание принадлежности советских предприятий к отраслям производства. |
| 4. | Изучаем карту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатываются навыки работы с исторической картой: межпредметные связи, умения использовать карту в качестве источника информации, соотносить графическую и текстовую информацию. |
| 5. | Повторяем итоги модернизации | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание итогов модернизации. |
| 6. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 7. | Соотнеси термин и определение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между понятием и его основными характеристиками. |
| 8. | Две концепции модернизации | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение различать основные концепции модернизации промышленности. |
| 9. | Что, кто, где | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание географии основных строек, терминов и персоналий по теме. |
| 10. | Двоякие суждения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании закрепляется умение выстраивать суждения в соответствии с негативным или позитивным смыслом. |
| 11. | Составь логическую схему | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение выявлять причинно-следственные связи и составлять логическую схему. |
| 12. | Анализ таблицы | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение работать с табличной информацией. |
| 13. | Факт, мнение, ложь | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение различать факты, мнения и ложные суждения. |
| 14. | Причины и следствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Работаем с историческими источниками | Другой | сложное | 4 Б. | В задании отрабатываются последовательность и приёмы работы с разными видами исторических источников. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Причины и следствия (задание с ручной проверкой) | Другой | сложное | 3 Б. | Задание 18 из ЕГЭ по истории. Проверяется умение использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений. |
| 2. | Как на ЕГЭ. Определение термина (задание с ручной проверкой) | Другой | сложное | 2 Б. | Задание 19 из ЕГЭ по истории. Проверяется знание исторических понятий, умение их использовать. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Советская модернизация (профильный уровень) | 00:10:00 | среднее | 7 Б. | Тест предназначен для самопроверки знаний по теме «Советская модернизация (профильный уровень)». В тесте проверяется знание основных событий, персоналий и терминов по теме. |