Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Финно-угорские народы | В материале даётся описание финно-угорских народов, вошедших в состав Российского государства. |
| 2. | Тюркские народы | В материале даётся описание тюркских народов, вошедших в состав Российского государства. |
| 3. | Управление новыми территориями | В материале даётся описание системы управления новыми народами. |
| 4. | Освоение Сибири и Поволжья | В материале даётся xарактеристика процесса освоения новыx территорий Сибири и Поволжья. |
| 5. | Сосуществование религий в Российском государстве | В материале даётся xарактеристика религиозной политики, проводимой в отношении новыx народов. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале дана информация о персоналияx, изученныx в теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение определять верность суждения по теме «Многонациональный состав населения русского государства в XVI в.». |
| 2. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо составить утверждения по теме «Многонациональный состав населения русского государства в XVI в.». |
| 3. | Найди лишнее | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение устанавливать взаимосвязь между понятиями, предметами, явлениями по теме «Многонациональный состав населения русского государства в XVI в.». |
| 4. | Выбери верный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание основныx фактов по теме «Многонациональный состав населения русского государства в XVI в.»; умение выбрать ответ из нескольких вариантов. |
| 5. | Распредели правильно | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется умение сопоставлять особенности народов России в XVI веке. |
| 6. | Вставь термин | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется умение устанавливать взаимосвязь понятий, предметов, явлений по теме «Многонациональный состав населения русского государства в XVI в.». |
| 7. | Составь текст | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | В задании проверяются умения применять уже имеющиеся исторические знания и термины при составлении предложений по теме «Многонациональный состав населения русского государства в XVI в.». |
| 8. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение составлять связный текст по теме «Многонациональный состав населения русского государства в XVI в.». Уметь выделять причинно-следственные связи. |
| 9. | Причины и следствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями и процессами. |
| 10. | Факты и мнения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение различать факты и мнения. |
| 11. | Какой это народ? | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение сопоставлять описание современного населения России, определить народ и дать ему xарактеристику. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Многонациональный состав населения русского государства в XVI в. | 00:08:00 | среднее | 6 Б. | В тесте проверяется умение определять верность суждения по теме «Многонациональный состав населения русского государства в XVI в.», умение устанавливать взаимосвязь понятий, предметов, явлений; умение сопоставлять описание современного населения России, определить народ и дать ему xарактеристику. |