Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Испания | В материале рассказывется об испанских колониальных завоеваниях в Америке. |
| 2. | Португалия | В материале рассказывается о создании Португальской колониальной империи. |
| 3. | Положение индейцев | В материале рассказывается о покорении коренных народов Америки. |
| 4. | Работорговля | В материале рассказывается о развитии рабства в испанских и португальских колониях. |
| 5. | Англия и Франция | В материале рассказывается о начале колониальных завоеваний Англии и Франции. |
| 6. | Голландия | В материале рассказывается о колониях и географических открытиях Голландии. |
| 7. | Последствия Великих географических открытий | В материале рассказывается о последствиях и значении Великих географических открытий. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Контурная карта | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатываются навыки работы с контурной картой, межпредметные связи, умения использовать карту в качестве источника информации, соотнесения графической и текстовой информации. |
| 2. | Империи и их владения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении закрепляется умение работать с картой как с источником информации. |
| 3. | Распредели правильно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение различать колонии и метрополии. |
| 4. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение определять правильность суждения с использованием иллюстративного материала в качестве источника информации. |
| 5. | Проверяем знания | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о положении рабов. |
| 6. | Составь слово по подсказке | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении через составление терминов и работу с подсказками проверяется знание теоретического материала по теме. |
| 7. | Прокладываем курс | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение работать с контурной картой и проверяется знание фактического материала по теме. Отрабатывается знание понятий «колония» и «метрополия». |
| 8. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение интерпретировать информацию о значении Великих географических открытий. |
| 9. | Было или не было | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание теоретического материала по теме, отрабатывается навык критического мышления. |
| 10. | Заполни таблицу | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | В упражнении систематизируются знания о роли европейских стран в исследованиях эпохи Великих географических открытий. |
| 11. | Лицом к лицу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении проверяется умение соотносить имена, характеристики и изображения исторических личностей. Отрабатывается умение работать с разными видами информации — текстовой, графической, табличной — и умение структурировать информацию. |
| 12. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо составить связный текст о положении американских индейцев. Проверяется умение выделять причинно-следственные связи. |
| 13. | Определи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются умения определять хронологическую последовательность событий, интерпретировать описание события для его атрибуции. |
| 14. | Причины и следствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи. |
| 15. | Читаем Жюля Верна | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются навыки смыслового чтения, выделения нужной информации в тексте, ответа на вопросы. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Задание для исследователей | Другой | сложное | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение работать с картой, проверяется умение интерпретировать информацию. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Создание колониальных империй | 00:08:00 | среднее | 7 Б. | В тесте проверяются умение работать с картой, знание дат и теории по теме. |