Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Проблемы европейского баланса сил | Материал содержит информацию о международном положении в Европе после окончания Тридцатилетней войны. |
| 2. | Англо-голландские войны | Материал содержит информацию о военных столкновениях Англии и Голландии в XVII–XVIII веках. |
| 3. | Участие России в международных отношениях в XVIII в. | Материал содержит информацию о роли России в европейской политике в XVIII веке. |
| 4. | Северная война (1700–1721) | Материал содержит информацию о причинах, ходе и итогах Северной войны. |
| 5. | Династические войны «за наследство» | Материал содержит информацию о борьбе за власть в некоторых европейских странах в XVIII веке. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Даты | В материале собраны наиболее важные даты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать события внешней политики России в XVII веке; уметь находить верный ответ среди предложенных. |
| 2. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать международное положение стран Европы после Тридцатилетней войны. |
| 3. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать основные направления внешней политики России в XVIII веке. |
| 4. | Изучаем карту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатываются основные навыки работы с исторической картой. |
| 5. | События и участники | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь соотносить исторические события с их участниками. |
| 6. | События Северной войны | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь верно определять позиции, которые относятся к событиям Северной войны. |
| 7. | О чём идёт речь | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать главные события и исторических личностей периода XVIII века; проверяется умение определить личность или географический объект по краткому описанию. |
| 8. | Исторические личности | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать исторических личностей периода первой половины восемнадцатого века; уметь соотносить личности и их характеристики. |
| 9. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать факты об англо-голландских войнах; уметь находить несколько верных ответов среди предложенных. |
| 10. | Определи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Уметь определять хронологическую последовательность событий, произошедших в Европе в середине XVII — середине XVIII века. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Международные отношения в первой половине XVIII в. | 00:10:00 | среднее | 9 Б. | Знать события внешней политики России в XVII веке; уметь находить верный ответ среди предложенных; в упражнении отрабатываются основные навыки работы с исторической картой; уметь верно определять позиции, которые относятся к событиям Северной войны; знать главные события и исторических личностей периода XVIII века; проверяется умение определить личность или географический объект по краткому описанию; знать исторических личностей периода первой половины восемнадцатого века; уметь соотносить личности и их характеристики. |