Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Участие России в борьбе с революционной Францией | Материал содержит информацию о начале борьбы России против Франции. |
| 2. | Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова | Материал содержит информацию о походах русской армии под руководством А. В. Суворова в Италию и Швейцарию. |
| 3. | Действия эскадры Ф. Ф. Ушакова в Средиземном море | Материал содержит информацию об успешных военных действиях российского флота в Средиземном море. |
| 4. | Распад второй антифранцузской коалиции | Материал содержит информацию о причинах выхода России из состава второй антифранцузской коалиции. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Даты | В материале собраны наиболее важные даты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать особенности внешней политики российских правителей в отношении Франции; уметь определять верность суждений. |
| 2. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать причины выхода России из состава второй антифранцузской коалиции; уметь выбирать верный ответ среди предложенных. |
| 3. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать основные события внешней политики России в период правления Павла I. |
| 4. | Работа с исторической картой | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на развитие умения работать с исторической картой. |
| 5. | Суворов или Ушаков | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать факты из биографии знаменитых российских военачальников. |
| 6. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать теоретический материал по теме «Внешняя политика Павла I»; уметь применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 7. | Назови географический объект | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь определять название географического объекта по описанию. |
| 8. | Исторические личности | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать события, произошедшие в период военных действий России в составе второй антифранцузской коалиции; уметь соотносить события с их участниками. |
| 9. | Картина как исторический источник | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь работать с картиной в качестве исторического источника. |
| 10. | Определи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | В задании отрабатывается умение определять хронологическую последовательность событий. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Внешняя политика Павла I | 00:15:00 | среднее | 11 Б. | Знать особенности внешней политики российских правителей в отношении Франции; уметь определять верность суждений; упражнение направлено на развитие умения работать с исторической картой; знать факты из биографии знаменитых российских военачальников; уметь работать с картиной в качестве исторического источника; в задании отрабатывается умение определять хронологическую последовательность событий. |