Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Колониальный режим | В материале рассказывается о британском колониальном режиме. |
| 2. | Индийское национальное движение | В материале рассказывается о национально-освободительном движении в Индии, предшествующем восстанию сипаев. |
| 3. | Восстание сипаев 1857–1859 гг. | В материале рассказывается о восстании сипаев в Индии. |
| 4. | Объявление Индии владением Британской короны | В материале рассказывается о переходе Индии под управление британской короны. |
| 5. | Политическое развитие Индии во второй половине XIX века | В материале рассказывается о начале формирования национальных индийских политических организаций. |
| 6. | Создание Индийского национального конгресса | В материале рассказывается о создании и деятельности партии «Индийский национальный конгресс». |
| 7. | Афганистан в XIX в. | В материале раскрывается положение Афганистана в международных отношениях XIX века. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Повторяем теорию | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание основных событий политической жизни в Индии. |
| 2. | Изучаем карту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатываются навыки работы с исторической картой: межпредметные связи, умения использовать карту в качестве источника информации, соотнести графическую и текстовую информацию. |
| 3. | Выбери правильный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется знание основных событий о восстании сипаев. |
| 4. | Соотнеси человека и характеристику | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение соотносить личность и её характеристику. |
| 5. | Работаем с иллюстрацией | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяются умение работать с различными источниками информации и умение устанавливать причинно-следственные связи. |
| 6. | Причины и последствия | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями и процессами. |
| 7. | Что, кто, когда | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание основного теоретического материала по теме. |
| 8. | Работа с понятиями | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание основных терминов по теме. |
| 9. | Установи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется знание основных событий истории Индии XIX века, а также умение устанавливать хронологическую последовательность событий, явлений, процессов. |
| 10. | Найди ошибку | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются умение анализировать текст, навык поиска исторических ошибок, умение выявлять причинно-следственные связи. |
| 11. | Изучи текст и выполни задания | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение извлекать, сопоставлять и систематизировать информацию о событиях всеобщей истории XIX в. из письменных источников. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Индия | 00:06:00 | лёгкое | 8 Б. | В тесте проверяется знание основного теоретического материала по теме. |