Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Трудности и просчёты экономических преобразований в стране | В материале описываются экономические преобразования в России в 1990-е годы. |
| 2. | Совершенствование новой российской государственности | В материале описывается новый политический строй государства. |
| 3. | Угроза государственному единству | В материале характеризуются особенности национальных отношений между регионами России. |
| 4. | Добровольная отставка Б. Н. Ельцина | В материале описываются причины отставки Б. Н. Ельцина. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
| 3. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 4. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 5. | Даты | В материале собраны все даты по теме «Сложные 1990-е гг.». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | О ком речь | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, о каком государственном деятеле идёт речь. |
| 2. | Выбери верный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение находить правильный ответ по теме. |
| 3. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необxодимо дополнить предложение недостающим словом, словосочетанием. |
| 4. | Установи верность суждения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо установить верность суждения, применив знания по теме. |
| 5. | Имена и факты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание государственных деятелей России 1990-х и их деятельности. |
| 6. | Характеристика событий | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется умение соотносить события с их содержанием, знание историческиx событий по теме «Сложные 1990-е гг.». |
| 7. | Факты и мнения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется умение различать факты и мнения. |
| 8. | Поиск соответствия | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании отрабатывается умение устанавливать соответствие между событиями и датами. |
| 9. | Оцени истинность суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается навык критического мышления и оценки верности суждений. |
| 10. | Причины и следствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями и процессами. |
| 11. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение находить несколько верных вариантов ответа среди предложенных. |
| 12. | Определи последовательность | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение определять хронологическую последовательность событий, произошедших в 1990-е годы. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Сложные 1990-е гг. | 00:12:00 | среднее | 7 Б. | В тренировке необходимо определить, о каком государственном деятеле идёт речь; проверяется умение находить правильный ответ по теме; проверяется знание государственных деятелей России 1990-х и их деятельности; отрабатывается навык критического мышления и оценки верности суждений. |