Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Нумерация (алфавитная, римская). Равные фигуры | Обучающийся познакомится с нумерацией (алфавитной, римской), признаками равенства геометрических фигур. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери две одинаковые фигуры | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить одинаковые по форме или размеру фигуры. |
| 2. | Римская цифра | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения соотносить римские цифры с арабскими. |
| 3. | Определи, верно ли утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать высказывание, на закрепление знания признаков равенства фигур. |
| 4. | Выполни действия | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять сложение и вычитание; закрепление знания принципов римской нумерации. |
| 5. | Дополни предложение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять предложение; на закрепление знания признаков равенства фигур. |
| 6. | Дополни равенство | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить равные фигуры на клетчатой бумаге; на закрепление знания признаков равенства фигур. |
| 7. | Выбери знак >, < или = | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять сложение и вычитание; на закрепление знания римской нумерации. |
| 8. | Дополни условие и выполни действия | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено формирование умения выполнять сложение и вычитание; на закрепление знаний о геометрических фигурах. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Переложи палочку | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | Выбери фигуры | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие пространственного мышления; закрепление знаний о равных фигурах. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Равные фигуры. Нумерация (алфавитная, римская) | 00:15:00 | среднее | 6 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровней сложности) направлены на выработку и практическое закрепление следующих знаний, умений и навыков: находить одинаковые по форме или размеру фигуры; анализировать высказывание; знать признаки равенства фигур; дополнять предложение; находить равные фигуры на клетчатой бумаге; выполнять сложение и вычитание чисел, записанных в римской нумерации. |