Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Задачи на сравнение | Теоретический материал направлен на формирование способности к решению простых задач на разностное сравнение чисел (3 случая), составления задач по схемам; представления о взаимообратных задачах, способности к их распознаванию и составлению задачи, обратной данной. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери знак | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выбирать действие для задачи на разностное сравнение чисел. |
| 2. | Выбери действие | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выбирать действие для задачи на разностное сравнение чисел. |
| 3. | Фигуры | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачи на разностное сравнение чисел (подсчёт числа клеток фигуры). |
| 4. | Слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачи на разностное сравнение чисел (подсчёт букв в слове). |
| 5. | Карандаши в рюкзаке | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачи на нахождение большего числа, если известны меньшее число и разность чисел (или нахождение меньшего числа, если известны большее число и разность чисел). |
| 6. | Пряники | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умений решать задачи на нахождение меньшего числа, если известны большее число и разность чисел (это на 4 больше); подбирать схему к задаче. |
| 7. | Составь по схеме | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений составлять задачу по схеме; решать задачи на нахождение меньшего числа, если известны большее число и разность чисел. |
| 8. | Возраст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений решать задачи на нахождение большего числа, если известны меньшее число и разность чисел (или нахождение меньшего числа, если известны большее число и разность чисел); подбирать схему к задаче. |
| 9. | Обратная задача | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений составлять задачу, обратную данной; решать задачи на нахождение меньшего числа, если известны большее число и разность чисел. |
| 10. | Придумай свою задачу! | 4 вид - творческий | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений составлять и решать задачи на нахождение меньшего числа, если известны большее число и разность чисел (это на ___ меньше). |
| 11. | Задача по схеме | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений составлять задачу по схеме; решать задачи на разностное сравнение чисел. |
| 12. | Подбери выражение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выбирать действия для задач на разностное сравнение чисел (3 случая), в том числе с формулировкой «это на ___ больше», «это на ___ меньше». |
| 13. | Составь обратную задачу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений решать задачи на разностное сравнение чисел; составлять задачу, обратную данной. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Задачи на сравнение | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: выбирать действие для задачи на разностное сравнение чисел; решать задачи на разностное сравнение чисел (подсчёт числа клеток фигуры; подсчёт букв в слове); решать задачи на нахождение большего числа, если известны меньшее число и разность чисел (или нахождение меньшего числа, если известны большее число и разность чисел); составлять задачу по схеме; составлять задачу, обратную данной. |