Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Нахождение части одного числа от другого | Теоретический материал направлен на формирование умения находить часть, которую одно число составляет от другого. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Замени частным | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения представлять дробь в виде частного. |
| 2. | Какую часть составляет | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить часть, которую составляет одно число от другого. |
| 3. | Реши задачу по чертежу | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачи на нахождение части, которое одно число составляет от другого, с помощью чертежа. |
| 4. | Дополни чертёж | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять чертежи и решать задачи на нахождение части, которую составляет одно число от другого. |
| 5. | Какая часть часа | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить часть, которую составляет часть часа от целого часа. |
| 6. | Части величин | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить часть от величины. |
| 7. | Узнай часть | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить часть, которую составляет данная величина от массы всего предмета. |
| 8. | Определи часть года | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить часть, которую составляет одна единица времени от другой. |
| 9. | Часть месяца | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения работать с календарём, находить часть одного числа от другого. |
| 10. | Расположи дроби в порядке возрастания | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать и упорядочивать дроби. |
| 11. | Составь задачу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять условие задачи недостающими данными, решать составные задачи. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Какая дробь следующая | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления, формирование умения сравнивать дроби. |
| 2. | Реши неравенство | Другой | сложное | 4 Б. | Упражение направлено на развитие логического мышления, формирование умения решать неравенства. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Нахождение части одного числа от другого | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: находить часть, которую составляет одно число от другого; решать задачи на нахождение части, которую одно число составляет от другого, с помощью чертежа; дополнять чертежи; находить часть, которую составляет часть часа от целого часа; находить часть, которую составляет данная величина от массы всего предмета; находить часть, которую составляет одна единица времени от другой. |