Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Сложение смешанных чисел | Теоретический материал направлен на формирование знаний к сложению смешанных чисел. |
| 2. | Вычитание смешанных чисел | Теоретический материал направлен на формирование способности к вычитанию смешанных чисел. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни сложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формировние умения выполнять решение примеров на сложение смешанных чисел. |
| 2. | Найди разность чисел | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить разность смешанных чисел. |
| 3. | Верно ли | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность выполнения сложения смешанных чисел. |
| 4. | Найди слагаемое | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить неизвестное слагаемое, выполнять вычитание смешанных чисел. |
| 5. | Реши уравнение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формировние умения находить неизвестные компоненты вычитания, выполнять сложение смешанных чисел. |
| 6. | Найди значение выражения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять сложение смешанных чисел. |
| 7. | Определи порядок действий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить значение выражения в несколько действий со смешанными числами. |
| 8. | На сколько | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел, решать задачи на разностное сравнение. |
| 9. | Найди периметр | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить периметр прямоугольника, выполнять действия со смешанными числами, преобразовывать единицы длины. |
| 10. | Какое число пропущено | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить неизвестное уменьшаемое, складывать смешанные числа. |
| 11. | Составь и реши задачу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять сложение смешанных чисел, находить периметр квадрта. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определи правило | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | При каком значении | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления, формирование умения выполнять сложение смешанных чисел. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Сложение и вычитание смешанных чисел | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: дополнять решение примеров на сложение смешанных чисел; находить разность смешанных чисел; находить неизвестное слагаемое; находить неизвестные компоненты вычитания, выполнять сложение смешанных чисел; находить значение выражения в несколько действий со смешанными числами; выполнять сложение и вычитание смешанных чисел, решать задачи на разностное сравнение. |