Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Смешанные числа | Теоретический материал направлен на выявление и осмысление знаний на тему «Смешанные числа». |
| 2. | Выделение целой части из неправильной дроби | Теоретический материал направлен на выявление и осмысление знаний на тему «Выделение целой части из неправильной дроби». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать утверждения. |
| 2. | Определи смешанное число | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять смешанное число. |
| 3. | Выбери изображение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять рисунок, по которому можно записать смешанное число. |
| 4. | Запиши число | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять целое и числитель. |
| 5. | Выдели смешанное число по картинке | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить по картинке смешанное число. |
| 6. | Выдели целую часть из неправильной дроби | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выделять целую часть из неправильной дроби. |
| 7. | Сравни числа | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать смешанные числа. |
| 8. | Чему равен числитель | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить числитель дробной части при переводе смешанного числа в неправильную дробь. |
| 9. | Запиши смешанное число по картинке | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять и записывать смешанное число по картинке. |
| 10. | Сколько целых получится | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выделять целую часть. |
| 11. | Сколько взяли и сколько осталось | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачи, переводя неправильную дробь в смешанное число. |
| 12. | Составь дроби | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения записывать правильные и неправильные дроби. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Смешанные числа. Выделение целой части из неправильной дроби | 15:00:00 | среднее | 12 Б. | Тренировочная работа (1–3 уровней сложности) направлена на формирование умений сравнивать утверждения, определять рисунок, по которому можно записать смешанное число, определять смешанное число по картинке, выделять целую часть из неправильной дроби, решать задачи с использованием перевода неправильной дроби в смешанное число и алгоритма выделения целой и дробной частей из неправильной дроби. |