Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Свойства сложения со смешанными числами | Теоретический материал направлен на формирование способности к применению свойств сложения в вычислениях со смешанными числами. |
| 2. | Свойства вычитания со смешанными числами | Теоретический материал направлен на формирование способности к применению свойств вычитания в вычислениях со смешанными числами. |
| 3. | Свойства нуля в вычислениях со смешанными числами | Теоретический материал направлен на формирование способности к применению свойств нуля в вычислениях со смешанными числами. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Соотнеси выражения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения применять переместительное свойство сложения к смешанным числам. |
| 2. | Подбери числа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать смешанные числа, при сложении которых получается целое число. |
| 3. | Укажи числа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения применять свойства вычитания к смешанным числам. |
| 4. | Дополни решение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения использовать свойство вычитания суммы из числа для более удобного выполнения действий со смешанными числами. |
| 5. | Выбери наиболее удобный способ | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения использовать сочетательное свойство сложения для более удобного нахождения суммы смешанных чисел. |
| 6. | Верно ли | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения оценивать правильность выполнения действий со смешанными числами с использованием свойств сложения и вычитания. |
| 7. | Найди значение выражения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения применять свойства сложения и вычитания в действиях со смешанными числами. |
| 8. | Вычисли простым способом | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения использовать сочетательное свойство сложения для сложения нескольких дробных чисел. |
| 9. | Сколько фруктов осталось | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные задачи, находить часть числа. |
| 10. | Реши уравнение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать уравнения, выполнять действия со смешанными числами. |
| 11. | Дополни равенства | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять уравнения, решать их, выполнять действия со смешанными числами и 0. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | При каком значении переменной | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления, формирование умения переводить неправильные дроби в натуральные числа. |
| 2. | Реши задачу | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления, на формирование умения решать составные задачи. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Свойства действий со смешанными числами. Решение задач | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: применять переместительное свойство сложения к смешанным числам; подбирать смешанные числа, при сложении которых получается целое число; использовать свойство вычитания суммы из числа для более удобного выполнения действий со смешанными числами; применять свойства сложения и вычитания в действиях со смешанными числами; использовать сочетательное свойство сложения для сложения нескольких дробных чисел; вставлять пропущенный знак сложения или вычитания в действиях со смешанными числами. |