Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Новые единицы площади | Теоретический материал направлен на формирование представления о новых единицах измерения площади — арах и гектарах. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Заполни пропуски | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выражать величины в указанных единицах измерения. |
| 2. | Вырази | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражение направлено на формирование умения выражать величины в указанных единицах измерения. |
| 3. | Верно ли | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность преобразования величин в указанные единицы измерения. |
| 4. | Найди произведение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выражать величины в указанных единицах измерения, выполнять действия с составными именованными числами. |
| 5. | Найди площадь | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить площадь прямоугольника, выражать величины в нужных единицах площади. |
| 6. | Какую площадь | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить часть от площади, выраженной в гектарах и арах. |
| 7. | Узнай периметр | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражение направлено на формирование умения находить ширину прямоугольника по известным площади и длине, находить периметр прямоугольника. |
| 8. | Сколько теплиц | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные задачи, преобразовывать единицы площади. |
| 9. | На сколько | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные задачи, находить площадь прямоугольника, преобразовывать единицы площади. |
| 10. | Реши задачу | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные задачи, преобразовывать единицы площади. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Вычисли площадь | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления, формирование умения находить сторону квадрата или прямоугольника по его периметру, находить площадь прямоугольника. |
| 2. | Определи размер сторон прямоугольника | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Новые единицы площади | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: выражать величины в указанных единицах измерения; определять правильность преобразования величин в указанные единицы измерения; выполнять действия с составными именованными числами; находить ширину прямоугольника по известным площади и длине, находить периметр прямоугольника; решать составные задачи, преобразовывать единицы площади; сравнивать площади, выраженные в разных единицах. |