Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Сравнение углов | Теоретический материал направлен на формирование способности к сравнению углов. |
| 2. | Биссектриса угла | Теоретический материал направлен на формирование понятия «биссектриса». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери изображение угла | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения называть углы. |
| 2. | Определи вид угла | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять вид данного угла. |
| 3. | Является ли луч биссектрисой | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать биссектрису угла. |
| 4. | Выбери наибольший угол | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать углы, находить среди них наибольший. |
| 5. | Верно ли | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность сравнения углов. |
| 6. | Сравни углы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать углы. |
| 7. | Выбери равные углы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать углы. |
| 8. | Сколько углов изображено | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять количество углов. |
| 9. | Где находятся точки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дифференцировать понятия «внутри угла», «на стороне угла», «вне угла». |
| 10. | Сколько прямых углов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать прямые углы. |
| 11. | Составь и реши задачу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять общее количество углов. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сколько острых углов | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления и внимания. |
| 2. | Сколько углов получится | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления и пространственных представлений. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Сравнение углов | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: определять вид данного угла; распознавать биссектрису угла; сравнивать углы, находить среди них наибольший; сравнивать углы; определять количество углов. |