Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Объединение множеств | Теоретический материал направлен на ознакомление с новой операцией над множествами — объединением, со специальным знаком. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери правильный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на фомирование умения определять, в каком случае элемент принадлежит объединению множеств. |
| 2. | На какой диаграмме | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, на какой диаграмме изображены объединённые множества. |
| 3. | Что представляет собой множество | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения задавать множество объединения двух множеств с помощью его свойства. |
| 4. | Допиши элемент | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять множество объединённых множеств недостающим элементом. |
| 5. | Перечисли элементы множества | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения задавать объединённое множество перечислением элементов. |
| 6. | Верно ли | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность записи множества объединения двух множеств с помощью фигурных скобок. |
| 7. | Выбери верное утверждение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять количество элементов в объединении двух множеств. |
| 8. | Сколько элементов в объединении | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять буквенное выражение для нахождения количества элементов в объединении множеств. |
| 9. | Из скольких элементов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять количество элементов в объединении множеств букв слов. |
| 10. | Выбери утверждение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять принадлежность элемента пересечению или объединению множеств. |
| 11. | Дополни задание и выполни его | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять задания недостающими данными и решать задачи на объединение множеств. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Реши задачу | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | Выбери строчку | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Объединение множеств | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Тренировочная работа направлена на формирование умений определять, в каком случае элемент принадлежит объединению множеств; определять, на какой диаграмме изображены объединённые множества; дополнять множество объединённых множеств недостающим элементом; задавать объединённое множество перечислением элементов; определять количество элементов в объединении двух множеств; составлять буквенное выражение для нахождения количества элементов в объединении множеств. |