Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Равные множества | Теоретический материал направлен на формирование способности устанавливать равенство множеств. |
| 2. | Пустое множество | Теоретический материал направлен на формирование способности различать пустые множества и обозначать их с помощью специального знака. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли равенство | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать множества, определять истинность утверждения. |
| 2. | Какой элемент нужно добавить | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять множество недостающим элементом, чтобы оно стало равным данному множеству. |
| 3. | Что можно сказать об этих множествах | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать множества. |
| 4. | Выбери множество | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить равные множества. |
| 5. | Найди лишнее множество | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить множество, которое не равно данному множеству. |
| 6. | Найди пустое множество | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить пустое множество. |
| 7. | Сравни множества | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать множества. |
| 8. | Является ли множество пустым | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, является ли данное множество пустым. |
| 9. | Сколько элементов содержат множества | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять количество элементов множества. |
| 10. | Запиши множество | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения записывать элементы множества. |
| 11. | Дополни условие задания и выполни его | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять условие задания, составлять множество, равное данному множеству. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сколько равных множеств | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | Запиши наибольший элемент множества | Другой | сложное | 5 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Равные множества. Пустое множество | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: сравнивать множества, определять истинность утверждения; дополнять множество недостающим элементом, чтобы оно стало равным данному множеству; находить равные множества; находить множество, которое не равно данному множеству; сравнивать множества; определять, является ли данное множество пустым. |