Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Задачи на приведение к единице | Теоретический материал направлен на формирование умения решать составные задачи нового вида на приведение к единице. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Заполни таблицу | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения заполнять таблицу к задаче на приведение к единице. |
| 2. | Выбери пояснения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выбирать пояснения к действиям решения задачи. |
| 3. | Составь выражение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения записывать решение задачи с помощью выражения. |
| 4. | Дополни решение задачи | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять решение задачи на приведение к единице. |
| 5. | Реши задачу по действиям | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачи на приведение к единице по действиям. |
| 6. | Верно ли решена задача | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, верно ли решена задача на приведение к единице. |
| 7. | Подбери решение к задаче | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать правильное решение к задаче. |
| 8. | Найди правильный ответ | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить правильный ответ к задаче на приведение к единице. |
| 9. | Реши по действиям и выражением | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачи на приведение к единице по действиям и выражением. |
| 10. | Какое выражение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять выражение с переменной по задаче. |
| 11. | Дополни задачу и реши её | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять условие задачи на приведение к единице и решать её. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сделай поровну | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | Сколько способов | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Задачи на приведение к единице | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: заполнять таблицу к задаче на приведение к единице; выбирать пояснения к действиям решения задачи; дополнять решение задачи на приведение к единице; решать задачи на приведение к единице по действиям; подбирать правильное решение к задаче; находить правильный ответ к задаче на приведение к единице. |