Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Оценка разности | Теоретический материал направлен на формирование умения находить приближённые значения, границы разности. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Укажи название чисел | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Упражение направлено на формирование умения называть числа при вычитании. |
| 2. | Выбери ближайшее круглое число | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать ближайшее круглое число к данному числу. |
| 3. | Подбери меньшее и большее круглые числа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать меньшее и большее круглые числа к данному числу. |
| 4. | Закончи предложения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять взаимосвязь между компонентами действия вычитания. |
| 5. | Расставь выражения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять взаимосвязь между компонентами действия вычитания. |
| 6. | Дополни оценку разности | 3 вид - анализ | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять запись оценки разности. |
| 7. | Верно ли | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность оценки разности. |
| 8. | Выполни оценку разности | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять оценку разности. |
| 9. | Дополни ответ | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачу; выполнять оценку разности. |
| 10. | Дополни запись недостающими данными | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять запись недостающими данными, выполнять оценку разности. |
| 11. | Найди ошибку | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять оценку разности; определять правильность вычислений. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Расшифруй слово | Другой | сложное | 5 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Оценка разности | 00:15:00 | среднее | 15 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление следующих умений и навыков: называть числа при вычитании; подбирать ближайшее круглое число к данному числу; определять взаимосвязь между компонентами действия вычитания; дополнять запись оценки разности; определять правильность оценки разности; выполнять оценку разности. |