Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Нумерация (алфавитная, римская). Равные фигуры | Обучающийся познакомится с нумерацией (алфавитной, римской), признаками равенства геометрических фигур. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери две одинаковые фигуры | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить одинаковые по форме или размеру фигуры. |
| 2. | Выполни действия | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять сложение и вычитание; закрепление знания принципов римской нумерации. |
| 3. | Выбери знак >, < или = | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять сложение и вычитание; на закрепление знания римской нумерации. |
| 4. | Где найти ещё задания | 1 вид - рецептивный | среднее | 0 Б. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Равные фигуры. Нумерация (алфавитная, римская) | 00:15:00 | среднее | 5 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровней сложности) направлены на выработку и практическое закрепление следующих знаний, умений и навыков: находить одинаковые по форме или размеру фигуры; анализировать высказывание; знать признаки равенства фигур; дополнять предложение; находить равные фигуры на клетчатой бумаге; выполнять сложение и вычитание чисел, записанных в римской нумерации. |