Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | На сколько больше? На сколько меньше? |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | На сколько больше? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Даны две картинки. Необходимо посчитать количество предметов на каждой картинке и ответить на вопрос: «На сколько больше?» |
| 2. | На сколько меньше? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Даны две картинки. Необходимо посчитать количество предметов на каждой картинке и ответить на вопрос: «На сколько меньше?» |
| 3. | Числа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Необходимо ответить на вопрос, на сколько одно число больше другого. Проверяется умение находить разность чисел. |
| 4. | На сколько одно число больше другого? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Необходимо ответить на вопрос: «На сколько одно число больше другого?». Тем самым проверяется умение сравнивать числа, а также находить разность чисел. |
| 5. | На сколько одно число меньше другого? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Необходимо ответить на вопрос: «На сколько одно число меньше другого?» Тем самым проверяется умение сравнивать числа и находить разность чисел. |
| 6. | Котики и собачки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Даны рисунки. Необходимо сосчитать животных на каждом рисунке и сравнить их количество. |
| 7. | Задача про гусеницу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется умение внимательно читать и анализировать данные в задаче, а также сравнивать числа и находить разность чисел. |
| 8. | Задача про крота | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Проверяется умение сравнивать числа и определять, на сколько одно число больше другого. |
| 9. | Задача про мотылька | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Проверяется умение сравнивать числа и находить разность чисел. |
| 10. | Задача про фрукты и овощи | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Проверяется умение анализировать данные задачи. Сложение, а затем сравнение полученных результатов. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме На сколько больше? На сколько меньше? | 00:20:00 | среднее | 6 Б. | На сколько больше? На сколько меньше? Решение задачи. |