Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Сантиметр | Вводится понятие единицы длины — сантиметр. На примерах показывается использование линейки для измерения длины. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определить цвет и длину отрезка | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | По рисунку предлагается определить цвет отрезка определённой длины и обратно, по цвету отрезка — найти его длину. |
| 2. | Короче или длиннее? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется определить, какой из отрезков короче или длиннее, если известна их длина. |
| 3. | Cравнение длин отрезков | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Предлагается сравнить длины отрезков. |
| 4. | Найти длину отрезка после её увеличения или уменьшения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется найти длину отрезка после её увеличения или уменьшения на определённое число сантиметров. |
| 5. | Определить длину второго отрезка | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется определить длину второго отрезка, зная, что он короче первого на заданное число сантиметров. |
| 6. | Получение одного отрезка из другого | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | По формуле, которой задан отрезок, требуется определить: как получен этот отрезок — увеличением длины или уменьшением длины. |
| 7. | Перевод в сантиметры, считая клетки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется перевести длину отрезков в сантиметры, если на рисунке сосчитать число клеток, из которых состоит отрезок. |
| 8. | Запиши отрезки в порядке убывания или возрастания | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | По рисунку требуется записать отрезки в порядке убывания или возрастания. |
| 9. | Определить длины сторон прямоугольника | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется определить длины сторон прямоугольника, зная, что одна из них длиннее или короче другой на заданное число сантиметров. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Мера длины — сантиметр | 00:10:00 | лёгкое | 3 Б. | Предлагаются задания, в которых по рисунку определяются цвет отрезка определённой длины и обратно, по цвету отрезка определяется его длина, также определяется, какой из отрезков короче или длиннее, если известна их длина, и сравнивается длина отрезков. |