Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Уравнение (сумма) | Обучающийся познакомится с понятием «уравнение» и с решением уравнения. |
| 2. | Уравнение (разность) | Обучающийся продолжит знакомиться с понятием «уравнение» и решением уравнения. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Какое число спряталось за солнышком | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка нахождения неизвестного уменьшаемого, необходимо вычислить пропущенное число. |
| 2. | Определи уравнение по рисунку | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка составлять уравнения по рисунку. |
| 3. | Верное решение уравнений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка решать уравнения. |
| 4. | Где найти ещё задания | 1 вид - рецептивный | среднее | 0 Б. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Уравнение | 00:15:00 | среднее | 6 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровней сложности) направлены на выработку и практическое закрепление следующих знаний, умений и навыков: находить неизвестное число; находить верную запись уравнения; решать уравнения; выбирать верное решение. |