Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Длина ломаной | Теоретический материал направлен на формирование умения находить длину ломаной. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери ломаную | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения отличать ломаную от других фигур. |
| 2. | Найди длину звена | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на умение находить длину неизвестного звена ломаной. |
| 3. | Длина ломаной | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на определение длины ломаной по известным длинам звеньев. |
| 4. | Определи длину ломаной | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить длину ломаной. |
| 5. | Найди длину ломаной | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения вычислять длину ломаной. |
| 6. | Путь до Ёжика | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на определение длины ломаной по условию задачи. |
| 7. | Ответь на вопрос | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить длину ломаной, сравнивать ломаные. |
| 8. | Заполни таблицу верными числами и сравни | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения работать с таблицей, находить длину ломаной, сравнивать длины двух ломаных. |
| 9. | Верно ли | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, верно ли утверждение, находить длину ломаной. |
| 10. | Дополни запись и вычисли | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить скорость сближения. |
| 11. | Заполни пустые окошки верными числами | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить длину неизвестного звена, длину ломаной. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сколько звеньев | Другой | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | Реши задачу | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Длина ломаной | 00:15:00 | среднее | 8 Б. | Тренировка направлена на самостоятельную оценку знаний по теме «Длина ломаной». Задания тестовой работы (1–3 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: отличать ломаную от других фигур; находить длину неизвестного звена и ломаной; находить разницу в длинах ломаных. |