Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Взаимосвязь компонентов действий. Проверка результатов вычисления | Теоретический материал направлен на ознакомление с новым понятием — сочетатательный закон умножения, на формирование умения использовать этот закон для рационализации вычислений. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как называются | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения давать правильные названия компонентам действий сложения и вычитания. |
| 2. | Дополни записи | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения устанавливать взаимосвязь компонентов вычитания. |
| 3. | Выбери все равенства | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять равенства на сложение и вычитание с использованием тройки чисел. |
| 4. | Выбери правильный способ проверки | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить выражение, с помощью которого можно выполнить проверку. |
| 5. | Верно ли | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность проверки вычитания. |
| 6. | Отметь примеры | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять проверку сложения. |
| 7. | Выбери правильные варианты | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять проверку вычитания разными способами. |
| 8. | Выполни проверку | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять проверку сложения. |
| 9. | Соотнеси равенство и проверку | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить числовое выражение, с помощью которого можно выполнить проверку вычитания. |
| 10. | Реши задачу и выполни проверку | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные задачи и выполнять проверку решения разными способами. |
| 11. | Дополни задачу и реши её | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять задачу на нахождение задуманного числа и решать её. |
| 12. | Какие числа пропущены | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить неизвестный компонент вычитания и выполнять проверку вычитания. |
| 13. | Правильно ли решены примеры | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность сложения и вычитания. |
| 14. | Заполни таблицу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить неизвестные компоненты вычитания. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сколько листов | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | Какое число прибавили | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Взаимосвязь компонентов действий. Проверка результатов вычисления | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Тренировочная работа направлена на формирование умений давать правильные названия компонентам действий сложения и вычитания; устанавливать взаимосвязь компонентов вычитания; находить выражение, с помощью которого можно выполнить проверку; определять правильность проверки вычитания; выполнять проверку вычитания разными способами. |