Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Расчётные задачи | Теоретический материал направлен на формирование умения решать расчётные задачи на увеличение/уменьшение величины на несколько единиц / в несколько раз. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать задачи на увеличение или уменьшение на какое-то количество единиц или в несколько раз. |
| 2. | Закончи предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять утверждения. |
| 3. | Верно ли | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность решения простой расчётной задачи. |
| 4. | Выбери действие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять действие, с помощью которого решается данная задача. |
| 5. | Сколько действий | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять количество действий в решении задачи. |
| 6. | Дополни решение задачи | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять решение расчётных задач в два действия. |
| 7. | Реши задачу по действиям | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные задачи по действиям. |
| 8. | Подбери решение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать решение к расчётной составной задаче. |
| 9. | Выбери ответ | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные расчётные задачи. |
| 10. | Реши задачу с помощью выражения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать расчётные составные задачи на увеличение числа в несколько раз с помощью выражения. |
| 11. | Дополни задачу и реши её | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять условие расчётных задач, а также решать их. |
| 12. | Выражение с переменной | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять выражение с переменными для решения расчётной составной задачи. |
| 13. | Выбери вопрос и запиши ответ | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять условие задачи вопросом, а также решать расчётные задачи в два действия. |
| 14. | Сколько | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные расчётные задачи. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Какое число | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | На сколько лет | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Расчётные задачи | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Тренировочная работа направлена на формирование умений различать задачи на увеличение или уменьшение на какое-то количество единиц или в несколько раз; дополнять утверждения; определять действие, с помощью которого решается данная задача; определять количество действий в решении задачи; решать составные задачи по действиям. |