Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Задачи. Работа со схемами и рисунками | Теоретический материал направлен на формирование умения решать задачи, пользуясь схемой или краткой записью. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Какой текст можно назвать задачей | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить среди текстов задачу. |
| 2. | Дополни задачу по схеме | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять условие задачи по схеме. |
| 3. | Верно ли | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность составления краткой записи к задаче. |
| 4. | Сколько действий | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражение направлено на формирование умения определять количество действий в решении задачи. |
| 5. | Реши задачу | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачи с опорой на краткую запись. |
| 6. | Составь краткую запись | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять краткую запись к задаче. |
| 7. | Выбери правильное решение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выбирать правильное решение к задаче. |
| 8. | Подбери задачу к схеме | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения соотносить схему и задачу. |
| 9. | Сколько грибов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачи на нахождение третьего слагаемого с опорой на краткую запись. |
| 10. | Выбери ответ | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные задачи в два действия. |
| 11. | Дополни задачу и реши её | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять задачи недостающими данными и решать их. |
| 12. | Количество пассажиров | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать составные задачи с опорой на краткую запись. |
| 13. | Выбери вопрос и запиши ответ | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять задачу вопросом, решать составные задачи. |
| 14. | Составь выражение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять буквенное выражение для решения задачи. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сколько календариков | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | Определи количество грибов | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Задачи. Работа со схемами и рисунками | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Тренировочная работа направлена на формирование умений находить среди текстов задачу; дополнять условие задачи по схеме; определять количество действий в решении задачи; решать задачи с опорой на краткую запись; выбирать правильное решение к задаче. |