Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Верно и неверно. Высказывания | Обучающийся познакомится с понятиями «высказывания верные и неверные»; с тем, как определять истинность или ложность высказываний; с высказываниями, которые строятся при помощи слов «Если__, то __», «поэтому», «значит». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление теоретических знаний о высказываниях, формирование умения дополнять предложение. |
| 2. | Верно или неверно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, является ли фраза высказыванием. |
| 3. | Дополни высказывание словами | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять высказывание словами «Если____, то____». |
| 4. | Допиши в высказывание слова | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять высказывание словами «значит», «поэтому». |
| 5. | Выбери верные высказывания | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять верные и неверные высказывания. |
| 6. | Выбери неверные высказывания | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять верные и неверные высказывания. |
| 7. | Оцени правильность высказывания и выбери комментарий | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения оценивать высказывание, подбирать комментарий, на закрепление знаний переместительного и сочетательного свойств умножения. |
| 8. | Составь неверное высказывание | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять из чисел неверное высказывание, закрепление умений складывать и вычитать в пределах 1000, умножать и делить на 10, 100. |
| 9. | Выбери неверное высказывание к задаче | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать условие и вопрос задачи, выбирать неверное высказывание к задаче. |
| 10. | Дополни высказывание к задаче | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать условие, дополнять высказывание к задаче. |
| 11. | Определи, верно ли утверждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения читать таблицу и оценивать высказывание. |
| 12. | Составь верное высказывание | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять из чисел верное высказывание, закрепление умений складывать и вычитать в пределах 1000, умножать и делить на 10, 100. |
| 13. | Проверь и заполни таблицу | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять верные (истинные) и неверные (ложные) высказывания, находить значение выражения, работать с таблицей, на закрепление знания порядка действий в выражениях без скобок и со скобками. |
| 14. | Составь высказывания по таблице | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения читать таблицу, извлекать числовые данные из таблицы, находить сумму и сравнивать числа, составлять верные и неверные высказывания. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Верно и неверно. Высказывания | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Тренировка направлена на закрепление знаний по теме и формирование умений: определять, является ли фраза высказыванием; дополнять высказывание словами «Если ____, то ____»; определять, является ли высказывание верным и неверным; составлять из чисел верное высказывание, закрепление умений складывать и вычитать в пределах 1000, умножать и делить на 10, 100; заполнять таблицу. |