Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Сравнение долей | Вводится понятие большей доли или меньшей доли на конкретных рисунках. Даётся правило. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Порядок записи долей | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Определяется порядок записи долей. |
| 2. | Расставь доли в нужном порядке | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется данные в условии доли расставить в порядке возрастания или убывания. |
| 3. | Что больше? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется сравнить значения долей от разных чисел c одинаковыми единицами измерения. |
| 4. | Прочитай зашифрованное слово | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Используя рисунок, сравнивают доли и составляют слово, соответствующее буквам на данных рисунках. |
| 5. | Чья доля больше? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Анализируя условие задачи и предложенный рисунок, делаем вывод, у какой из девочек закрашена большая доля. |
| 6. | Строительство дороги | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Предлагается решить текстовую задачу, используя в ходе решения как нахождение доли от числа, так и сравнение долей. Также требуется ответить на вопрос «на сколько больше». |
| 7. | Сравни выражения с разными единицами измерения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется сравнить значения долей от чисел с разными единицами измерения. |
| 8. | Сравни объёмы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В ходе решения текстовой задачи сравниваются доли от данного в условии объёма, и определяется, во сколько раз один из объёмов меньше или больше другого. |
| 9. | Сравни доли и вставь пропущенное слово | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 4 Б. | По рисунку предлагается сравнить дроби и сделать вывод, вставить пропущенное слово. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Сравниваем доли | 00:12:00 | лёгкое | 6 Б. | В заданиях предлагается сравнить дроби и сделать вывод, используя рисунок, определить порядок записи предложенных долей или данные в условии доли расставить в порядке возрастания или убывания. |