Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Единицы длины | Обучающиеся познакомятся с единицами длины, соотношением между единицами длины, способом сравнения и вычисления величин. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери единицы длины | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять единицы длины. |
| 2. | Выбери единицы длины | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать единицы длины к объекту. |
| 3. | Соотношения единиц длины | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о соотношениях между единицами длины и формирование умения составлять верное равенство. |
| 4. | Вырази длину в крупных величинах | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о соотношениях между единицами длины и формирование умения выражать длину в других единицах. |
| 5. | Поставь величины в порядке убывания | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения ставить величины в порядке убывания. |
| 6. | Дополни равенство | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о соотношениях единиц длины. |
| 7. | Выполни сложение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять сложение величин. |
| 8. | Выполни вычитание | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять вычитание величин. |
| 9. | Вырази длину в меньших единицах | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о соотношениях между единицами длины и формирование умения выражать длину в других единицах. |
| 10. | Поставь величины в порядке возрастания | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения ставить величины в порядке возрастания. |
| 11. | Сравни величины | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать величины. |
| 12. | Реши задачу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачи с величинами на нахождение части числа. |
| 13. | Отметь верные равенства | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о соотношениях между единицами длины и формирование умения выражать длину в других единицах, на формирование умения выбирать верные равенства. |
| 14. | Выбери неверные равенства | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о соотношениях между единицами длины и формирование умения выражать длину в других единицах, на формирование умения выбирать неверные равенства. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Вырази в современных единицах длины | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие кругозора, знакомство со старинными русскими единицами длины, формирование умения перводить старинные меры длины в современные. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Единицы длины | 00:15:00 | среднее | 13 Б. | Тренировка направлена на закрепление знаний по теме и формирование умений: определять единицы длины; знать о соотношениях между единицами длины; составлять верное равенство; выражать длину в других единицах; сравнивать величины; выполнять вычисления величин. |