Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Этика, мораль, нравственность | Знать различия понятий «мораль», «нравственность» и «этика». |
| 2. | Мораль как общечеловеческая ценность и социальный регулятор | Знать теории возникновения морали, признаки морали и её структуру. |
| 3. | Функции морали | Знать функции морали и их проявление. |
| 4. | Категории морали | Знать категории морали и их смысл. |
| 5. | Гражданственность и патриотизм | Знать смысл понятий «гражданственность» и «патриотизм», их современное понимание. |
| 6. | Свобода воли и нравственная оценка | Понимать влияние свободы на нравственный выбор; знать понятие нравственной культуры и нравственного идеала. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь дополнять суждения о морали и её признаках. |
| 2. | Выбери верное описание | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь отмечать верное описание функций морали. |
| 3. | Моральные категории | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь определять верное описание категории морали. |
| 4. | Верно/неверно | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Уметь оценивать верность суждений о морали и нравственности. |
| 5. | Теории появления морали | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь сопоставлять теории о происхождении морали с их описанием. |
| 6. | Обобщающий термин | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь выбирать термин, который является обобщающим. |
| 7. | Выбери верные суждения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь выбирать верные суждения о гражданственности и патриотизме. |
| 8. | Различие понятий | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь различать проявления морали, нравственности и этики. |
| 9. | Отметь правильные примеры | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь выбирать примеры, иллюстрирующие указанную функцию морали. |
| 10. | Верные суждения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь отмечать верные суждения о морали, патриотизме и гражданственности. |
| 11. | Анализ поступка | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь анализировать поступок на соответствие нормам морали и её категориям. |
| 12. | Анализ текста | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Уметь анализировать текст и отмечать верные суждения. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Моральный кодекс учащегося (с ручной проверкой) | Другой | сложное | 5 Б. | Уметь формулировать и записывать моральные нормы для учащихся школы. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Выбери лишнее | Другой | лёгкое | 1 Б. | Тренировочное задание № 1 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение определять характеристики морали. |
| 2. | Как на ЕГЭ. Выбери верные суждения | Другой | среднее | 2 Б. | Тренировочное задание № 2 ЕГЭ по обществознанию, проверяющее умение определять верные суждения о морали и нравственности. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Этика, мораль, нравственность | 00:15:00 | среднее | 5 Б. | Уметь дополнять суждения о морали и её признаках; уметь отмечать верное описание функций морали; уметь определять верное описание категории морали; уметь выбирать термин, который является обобщающим. |