Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Gerund and infinitive. Use | Теория даёт представление о разнице в использовании инфинитива и герундия. |
| 2. | Gerund. Cases of usage | В теории представлены основные случаи использования герундия. |
| 3. | Infinitive. Cases of usage | В теории представлены основные случаи использования инфинитива. |
| 4. | Verbs + gerund/infinitive with the same meaning | В теории представлены некоторые глаголы, после которых возможно использование и герундия, и инифинитива. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Use of the gerund and infinitive. Sort the sentences into 2 columns | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на развитие умения дифференцировать изучаемые формы глагола. |
| 2. | Use of the gerund and infinitive. Decide whether the sentences are correct or incorrect | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на развитие умения сопоставлять изучаемые правила с предложениями. |
| 3. | Use of the gerund and infinitive. Match the halves of the sentences | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на развитие понимания синтаксической связи между частями предложения, в котором использованы герундий или инфинитив. |
| 4. | Use of the gerund. Complete the sentences with the gerund form of the verbs | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на развитие умения использовать герундий в разных контекстах. |
| 5. | Use of the infinitive. Complete the sentences with the infinitive form of the given verbs | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на развитие умения использовать инфинитив в разных контекстах. |
| 6. | Use of the gerund. Sort the sentences into 4 columns | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание демонстрирует изучаемые ситуации использования герундия и развивает умение в них ориентироваться. |
| 7. | Use of the infinitive. Sort the sentences into 4 columns | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание демонстрирует изучаемые ситуации использования инфинитива и развивает умение в них ориентироваться. |
| 8. | Use of the gerund and infinitive. Fill in the gaps with one of the options | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание направлено на развитие умения использовать изучаемые формы глаголы в разных контекстах в условиях множественного выбора. |
| 9. | The gerund with love/like/hate/prefer. Complete the sentences | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание развивает умение использовать герундий и инфинитив после глаголов love, like, hate, prefer. |
| 10. | Use of the gerund and infinitive. Compete the sentences with the same verb in two different forms | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание развивает умение дифференцировать две изучаемые формы глагола, используя соответствующие маркеры. |
| 11. | Use of the gerund and infinitive. Complete the sentences with the given verbs | 2 вид - интерпретация | сложное | 6 Б. | Задание развивает умение использовать формы инфинитива и герундия в разных контекстах. |
| 12. | Use of the gerund and infinitive. Find correct and incorrect sentences | 2 вид - интерпретация | сложное | 6 Б. | Задание позволяет сопоставить изучаемые правила с формами инфинитива и герундия, демонстрирует частые ошибки в речи при использовании данных форм, развивает навыки логики. |
| 13. | Use of the gerund and infinitive. Fill in the gaps in the text | 2 вид - интерпретация | сложное | 6 Б. | Задание демонстрирует возможность использования инифинитива и герундия в одном контексте. |
| 14. | Reading. Likes and dislikes of an introvert and an extravert | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Задание развивает навыки поискового чтения посредством цельного текста с использованием изучаемой грамматики. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Gerund and infinitive. Test | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Тест направлен на самостоятельную отработку правил использования герундия и инфинитива в речи. В тесте представлены следующие задания: 1) заполнить пропуски в предложении одним из предложенных вариантов; 2) определить, является ли предложение грамматически верным или неверным; 3) заполнить пропуски в тексте. |