Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Use of present perfect | В теории презентуются правила использования настоящего совершенного времени. |
| 2. | Difference between present perfect and past simple | В теории представлены различия между настоящим совершенным и прошедшим простым временами. |
| 3. | Present perfect with since and for | В теории представлена информация об использовании слов since и for в предложениях настоящего совершенного времени. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Use and forms of present perfect. True and false statements | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на запоминание теоретических аспектов использования настоящего совершенного времени. |
| 2. | Present perfect vs past simple. Sort the time expressions | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на запоминание временных маркеров настоящего совершенного и прошедшего простого времени. |
| 3. | Present perfect. Complete the sentence | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на отработку форм правильных и неправильных глаголов и их использования в предложении. |
| 4. | Forming present perfect. Complete the sentences | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на повторение конструкции настоящего совершенного времени в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях в условиях множественного выбора. |
| 5. | Present perfect with since and for. Complete the sentences | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на запоминание значения временных маркеров since и for в предложениях настоящего совершенного времени. |
| 6. | Forming present perfect. Use the verbs in present perfect to complete the sentences | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание направлено на отработку конструкции настоящего совершенного времени, используемого в разных контекстах. |
| 7. | Use of present perfect. Complete the dialogue | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на развитие понимания синтаксической структуры предложения в настоящем совершенном времени и связей между лексическими единицами внутри предложения. |
| 8. | Forming present perfect. Present perfect vs past simple. Find the correct sentence | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Задание направлено на развитие умения сопоставлять и дифференцировать два схожих предложения; понимания разницы двух изучаемыми грамматическими временами. |
| 9. | Present perfect vs past simple. Use the verb in two sentences | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на отработку конструкций настоящего совершенного и прошедшего простого времени и идентификацию их временных маркеров и синтаксических различий. |
| 10. | Reading. The Royal family | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на развитие умений изучающего и поискового чтения текста; закрепление синтаксических особенностей использования настоящего совершенного времени. |
| 11. | Reading. Official Royal residences | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на развитие навыков синтеза и анализа печатного текста; умение сопоставлять отдельные факты с утверждением в настоящем совершенном времени. |
| 12. | Listening. Titanic Belfast | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на развитие навыков слушания и понимания синтаксических особенностей использования настоящего совршенного времени в предложениях. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Present perfect. Test | 00:10:00 | среднее | 16 Б. | Тест направлен на самостоятельную оценку знаний по темам «Настоящее совершенное время: конструкция и использование», «Настоящее совершенное время vs прошедшее простое время», «Настоящее совершенное время со словами since и for». В тесте представлены следующие задания: закончить предложение в настоящем совершенном времени; закончить предложение с помощью since или for; выбрать грамматически правильное предложение; выбрать верные утверждения по тексту. |