Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Объединение страны | В материале обзорно повторяется материал об объединении страны при государях Фердинанде и Изабелле и дальнейшем развитии испанского государства. |
| 2. | Политическое и социально-экономическое развитие | В материале рассказывается о развитии Испанской империи. |
| 3. | Держава Карла V и её раздел | В материале рассказывается о развитии Испанской империи в период правления Карла V. |
| 4. | Правление Филиппа II | В материале рассказывается о правлении испанского короля Филиппа II. |
| 5. | Внешняя политика испанских Габсбургов | В материале рассказывается об отношениях Испании с Османской империей и Англией. |
| 6. | Упадок могущественной державы | В материале рассказывается о причинах упадка испанской империи. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Испания и её владения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении закрепляется умение работать с картой как с источником информации. |
| 2. | Запомни и различай | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение характеризовать понятия «империя», «колония» и «метрополия». |
| 3. | Закрепляем знания | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяются основные знания об объединении Испании. |
| 4. | Работаем с картой | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение использовать карту в качестве источника информации. |
| 5. | События и участники | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение соотносить исторические события с их участниками. |
| 6. | Найди соответствие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между понятием и его основными характеристиками. |
| 7. | Лепанто или Гравелин | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение различать объекты, явления, деятельность, относящиеся к сражениям при Лепанто и Гравелине. Закрепляется умение выстраивать ассоциативные ряды. |
| 8. | Причины и следствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи. |
| 9. | Общее и различное | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение различать общие и различные признаки событий, процессов, явлений. |
| 10. | Оцени истинность суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается навык критического мышления и оценки верности суждений. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Задание для девочек | Другой | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются навыки смыслового чтения, составления плана текста, использования картин в качестве исторического источника. Содержательно даётся дополнительная информация по теме. |
| 2. | Задание для мальчиков | Другой | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются навыки смыслового чтения, составления плана текста, использования картин в качестве исторического источника. Содержательно даётся дополнительная информация по теме. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Испания | 00:08:00 | лёгкое | 7 Б. | В тесте проверяются умение работать с картой, знание терминов и основных фактов по теме, умение сравнивать и сопоставлять факты. |