Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Рост образования и распространение грамотности | В материала характеризуется политика государства по распространению грамотности. |
| 2. | Появление массовой печати | В материале даётся описание причин появления массовой печати. |
| 3. | Роль печатного слова в формировании общественного мнения | В материале даётся характеристика роли печатных изданий в формировании общественного мнения. |
| 4. | Достижения российской науки | В материале описываются научные открытия и изобретения. |
| 5. | Становление национальной научной школы и её вклад в мировое научное знание | В материале даётся характеристика роли российской науки в мире. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Даты | В материале собраны все даты по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Разговор с учёным | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо узнать человека, изображённого на портрете, и определить сферу его научной деятельности. |
| 2. | Выбери верное суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо выбрать верное суждение. |
| 3. | Установи верность суждения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо установить верность суждения, применив знания по теме. |
| 4. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необxодимо дополнить предложение недостающим словом, словосочетанием. |
| 5. | Характеристика событий | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется умение соотносить события с их содержанием, знание историческиx событий по теме «Образование и просвещение». |
| 6. | Имена и факты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание достижений деятелей науки. |
| 7. | Что, где, когда | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо ответить на вопросы об образовании и просвещении. |
| 8. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяются знания теоретического материала. Отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 9. | Заполни таблицу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо заполнить таблицу, посвящённую деятельности российских учёных. |
| 10. | Факты и мнения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение различать факты и мнения. |
| 11. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение находить несколько верных вариантов ответа среди предложенных. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Анализ текста | Другой | сложное | 4 Б. | В задании необходимо прочитать текст о литературных издателях и ответить на вопросы по нему. |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ОГЭ. Найди термин | Другой | среднее | 1 Б. | Тренировочное задание № 5 ОГЭ по истории, проверяющее знание исторических терминов. |
| 2. | Как на ОГЭ. Тезисы и факты | Другой | среднее | 2 Б. | Тренировочное задание № 6 ОГЭ по истории, в котором необходимо сгруппировать исторические явления и события по заданному признаку. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Образование и просвещение | 00:12:00 | среднее | 6 Б. | В тренировке необходимо узнать человека, изображённого на портрете, и определить сферу его научной деятельности; проверяется умение соотносить события с их содержанием, знание исторических событий по теме; проверяется умение различать факты и мнения. |