Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Представление информации, языки, кодирование | Представление информации, кодирование, декодирование, формальные и естественные языки. |
| 2. | История технических способов кодирования информации | История технических способов кодирования информации. Неравномерный код, равномерный код, код Бодо, азбука Морзе. |
| 3. | Общие сведения о системах счисления | Повторение основных понятий о системах счисления. |
| 4. | Позиционные системы счисления | Знакомимся с основными позиционными системами счисления. |
| 5. | Перевод числа из произвольной позиционной системы счисления в десятичную | Рассмотрен перевод чисел из недесятичной позиционной системы счисления в десятичную с помощью развёрнутой формы записи числа. |
| 6. | Перевод числа из десятичной системы счисления в другую позиционную | Рассмотрен перевод десятичных чисел в другие системы счисления, используя правила перевода целой и дробной части числа. |
| 7. | Решение экзаменационных задач по теме Системы счисления | Теория рассматривает подробное решение экзаменационных задач. |
| 8. | Как решать задание ОГЭ № 2 | Теория знакомит с разными видами заданий ОГЭ и способами решения заданий. |
| 9. | Как решать задание ОГЭ № 10 | Теория рассматривает алгоритм решения задания 10 из ОГЭ. |
| 10. | Как решать задание ЕГЭ № 7 | Теория рассматривает способы определения объёма памяти, необходимого для хранения графической и звуковой информации. |
| 11. | Как решать задание ЕГЭ № 14 | Теория рассматривает алгоритм решения задания № 14 из ЕГЭ по информатике (рекурсивные алгоритмы). |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Виды языков | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на умение различать формальные и естественные языки. |
| 2. | Определения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на умение распознавать определения «кодирование», «декодирование», «шифрование», «дешифрование». |
| 3. | Цифра в записи числа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на закрепление практических умений переводить числа из одной позиционной СС в другую. Задание из архива ЕГЭ. |
| 4. | Верно или нет | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на проверку теоретических знаний о коде Бодо, азбуке Морзе, неравномерном и равномерном коде. |
| 5. | Разряды чисел | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на закрепление умений работать с разрядами чисел. |
| 6. | Перевод из двоичной системы счисления в десятичную | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на закрепление практических умений по переводу чисел из двоичной СС в десятичную. |
| 7. | Перевод из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на закрепление практических умений по переводу чисел из шестнадцатеричной СС в десятичную. |
| 8. | Перевод из десятичной системы счисления в восьмеричную | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на закрепление практических умений по переводу из десятичной СС в любую другую. |
| 9. | Перевод из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на закрепление практических умений по переводу из десятичной СС в любую другую. |
| 10. | Нахождение основания системы счисления | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на умение находить основание системы счисления по известной записи заданного десятичного числа в этой системе. Задание можно использовать для подготовки к ЕГЭ по информатике. |
| 11. | Расшифровка сообщения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на умение расшифровывать сообщения, применяя заданный ключ. |
| 12. | Развёрнутая форма числа | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено на закрепление практических навыков записи развёрнутой формы числа. |
| 13. | Свёрнутая запись числа | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено за закрепление умения делать свёрнутую запись числа. |
| 14. | Вычитание в римской системе счисления | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено на закрепление знаний о римской системе счисления. |
| 15. | Сравнение чисел в различных системах счисления | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание на умение переводить числа, заданные в разных системах счисления, в десятичную для их сравнения. Задание из архива ЕГЭ по информатике. |
| 16. | Как на ЕГЭ. Значение выражения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание в формате ЕГЭ проверяет умения применять знания о системах счисления при решении задач. |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ОГЭ. Кодирование и декодирование информации | Другой | среднее | 1 Б. | Задание проверяет сформированность умений анализировать информацию и декодировать кодовую последовательность. |
| 2. | Как на ОГЭ. Сравнение чисел в различных системах счисления | Другой | среднее | 1 Б. | Задание проверяет сформированность умений записывать числа в разных системах счисления. |
| 3. | Как на ЕГЭ. Кодирование и декодирование информации | Другой | среднее | 1 Б. | Задание проверяет умение находить информационный объём звукового файла. |
| 4. | Как на ЕГЭ. Системы счисления | Другой | сложное | 1 Б. | Задание проверяет умение работать с рекурсивными алгоритмами. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Кодирование информации. Системы счисления | 00:45:00 | среднее | 19 Б. | Тренировка направлена на самостоятельное закрепление умений по теме «Кодирование информации. Системы счисления». |