Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Правильные и неправильные части величин | Теоретический материал направлен на формирование умения различать правильные и неправильные части величин. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Правильные или неправильные | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на актуализацию умения различать правильные и неправильные дроби. |
| 2. | Назови правильные и неправильные части | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения называть правильные и неправильные части величин. |
| 3. | Верно ли | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность названия частей величин по чертежу. |
| 4. | Какую часть | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить правильные и неправильные части величин. |
| 5. | Какая часть величин | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать единицу с частями величин. |
| 6. | Сколько лет | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения решать задачи. |
| 7. | На сколько сантиметров | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить часть числа, решать составные задачи. |
| 8. | Определи части величин | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильные и неправильные части величин. |
| 9. | Запиши в виде дробей | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения записывать проценты в виде дробей, различать правильные и неправильные дроби. |
| 10. | Сколько человек | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить часть от числа, решать составные задачи. |
| 11. | Составь дроби | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения записывать дроби, определять количество дробей в данном промежутке. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | При каких значениях | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать правильные и неправильные дроби, развитие логического мышления. |
| 2. | Определи закономерность | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Правильные и неправильные части величин | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление следующих умений и навыков: различать правильные и неправильные дроби; находить правильные и неправильные части величин; сравнивать единицу с частями величин; находить часть числа; решать составные задачи. |