Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Построение углов с помощью транспортира | Теоретический материал направлен на формирование умения строить углы с помощью транспортира. |
| 2. | Построение угла от данного луча | Теоретический материал направлен на формирование умения строить два угла данной величины от данного луча. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Приборы для измерения величин | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять приборы для выполнения этапов построения угла. |
| 2. | Наложение транспортира | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность способа наложения транспортира на луч и вид ошибки при неправильном его наложении. |
| 3. | Верно или нет? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения строить угол с помощью транспортира. |
| 4. | Точки на шкале | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения строить углы по заданным условиям. |
| 5. | Кто прав? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения контролировать построение угла, проверяя его вид. |
| 6. | Алгоритм | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять последовательность шагов для построения угла с помощью транспортира. |
| 7. | Виды углов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения строить углы по заданным условиям задачи, определять вид углов. |
| 8. | Два угла от одного луча | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить величину угла (при отложении углов по разные стороны от луча или по одну сторону от луча). |
| 9. | Найти точки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить отметки на шкале транспортира для построения угла (два способа откладывания угла от луча). |
| 10. | Биссектриса угла | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения строить биссектрису угла с помощью транспортира. |
| 11. | Часть угла известна | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять величину угла по известной его части и точку на шкале транспортира для построения угла (умение определять правильность построения угла). |
| 12. | Загадочный угол | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать углы с помощью транспортира. |
| 13. | Придумай свою задачу! | 4 вид - творческий | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять задачу недостающими данными и находить угол по его описанию. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Поставь точку | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения записывать вычисление угла с помощью транспортира. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Построение углов с помощью транспортира | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровней сложности) направлены на выработку и практическое закрепление следующих знаний, умений и навыков: определять приборы для выполнения этапов построения угла; строить угол с помощью транспортира; контролировать построение угла, проверяя его вид; определять последовательность шагов для построения угла с помощью транспортира; строить биссектрису угла с помощью транспортира; определять величину угла по известной его части и точку на шкале транспортира для построения угла (умение определять правильность построения угла). |