Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Шкалы | Теоретический материал направлен на формирование представления о шкале и цене деления шкалы, умения определять по шкале значения величин. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Приборы со шкалой | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять приборы со шкалой. |
| 2. | Приборы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сопоставлять прибор и измеряемую им величину. |
| 3. | Количество делений | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить количество делений шкалы между данными отметками. |
| 4. | Закономерность | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить закономерность чисел шкалы. |
| 5. | Цена деления | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить цену деления шкалы. |
| 6. | Алгоритм | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять последовательность шагов для нахождения цены деления шкалы. |
| 7. | Арбуз | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять значение величины по шкале. |
| 8. | Время | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить время по часам. |
| 9. | Дробные числа | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить цену деления шкалы, если цена деления является дробным числом. |
| 10. | Рисунок в тетради | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять цену деления шкалы. |
| 11. | Придумай свою задачу! | 4 вид - творческий | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умений составлять задачу и находить цену деления шкалы. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Длина отрезка | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить длину отрезка, если он отложен не от отметки 0. |
| 2. | Деления | Другой | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить количество делений, если известна цена деления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Шкалы | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровней сложности) направлены на выработку и практическое закрепление следующих знаний, умений и навыков: определять приборы со шкалой; находить количество делений шкалы между данными отметками; находить закономерность чисел шкалы; определять последовательность шагов для нахождения цены деления шкалы; находить время по часам; находить цену деления шкалы, если цена деления является дробным числом. |