Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Множество и его элементы | Теоретический материал направлен на формирование способности находить элементы определённых множеств в повседневной жизни, формулирование понятий «множество», «элементы множества». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Придумай название | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения называть группу предметов одним словом. |
| 2. | Выбери множества | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения соотносить множества и их названия. |
| 3. | Верно ли | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять верность соотнесения множества с его названием. |
| 4. | Элементами какого множества являются | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения соотносить элементы и множество, которому они принадлежат. |
| 5. | Принадлежат ли множеству | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять принадлежность элемента множеству. |
| 6. | Дополни множество | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнить данное множество недостающими элементами. |
| 7. | Можно ли дополнить множество этим элементом | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, можно ли дополнить это множество данным элементом. |
| 8. | Каким множествам принадлежит элемент | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, каким множествам принадлежит этот элемент. |
| 9. | Какой элемент лишний | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить лишний элемент множества. |
| 10. | Какие элементы принадлежат одному множеству | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить элементы, которые принадлежат одному множеству. |
| 11. | Дополни задачу и реши её | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять и решать задачу, находить количество элементов множества. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определи количество элементов в множестве | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | Сколько перестановок | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Множество и его элементы | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: называть группу предметов одним словом; соотносить множества и их названия; соотносить элементы и множество, которому они принадлежат; определять принадлежность элемента множеству; определять, можно ли дополнить это множество данным элементом; определять, каким множествам принадлежит этот элемент. |