Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Пересечение множеств | Теоретический материал направлен на ознакомление с новой операцией над множествами — пересечением, со специальным знаком, а также с понятием «непересекающиеся множества». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сколько точек пересечения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить количество точек пересечения данных линий. |
| 2. | Выбери правильный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, в каком случае элемент принадлежит пересечению множеств. |
| 3. | На какой диаграмме | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, изображает ли данная диаграмма пересечение множеств. |
| 4. | Допиши элемент | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять множество пересечения двух множеств недостающим элементом. |
| 5. | Запиши множество | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения задавать множество перечислением элементов. |
| 6. | Верно ли | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять правильность задания пересечения двух множеств перечислением элементов. |
| 7. | Выбери пару к множеству | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать пару непересекающихся множеств. |
| 8. | Подбери пару | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать пару к множеству, чтобы пересечение данных множеств соответствовало одному из множеств. |
| 9. | Из скольких элементов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять общие элементы множеств букв слов. |
| 10. | Укажи место фигуры на диаграмме | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять место элемента на диаграмме. |
| 11. | Дополни задачу и реши её | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять условие задачи на пересечение множеств и решать её. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери элемент | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | Выбери рисунок | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического и пространственного мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Пересечение множеств | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Тренировочная работа направлена на формирование умений находить количество точек пересечения данных линий; определять, в каком случае элемент принадлежит пересечению множеств; дополнять множество пересечения двух множеств недостающим элементом; задавать множество перечислением элементов; подбирать пару непересекающихся множеств; подбирать пару к множеству, чтобы пересечение данных множеств соответствовало одному из множеств. |