Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подмножество. Знаки ⊂ и ⊄ | Теоретический материал направлен на формирование представления о подмножестве как части множества, способности к установлению отношения включения множеств и использования для записи этого отношения специальных знаков. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Найди ошибку | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения читать специальные знаки. |
| 2. | Выбери рисунок | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить рисунок, на котором одно множество является подмножеством другого. |
| 3. | Какое множество является подмножеством | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, какое множество является подмножеством. |
| 4. | Является ли | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять по рисунку, является ли данное множество подмножеством другого множества. |
| 5. | Выбери множество | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, какое множество является подмножеством другого, выбирать правильный рисунок. |
| 6. | Выбери подмножество | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить подмножество данного множества. |
| 7. | Какое множество | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, какое множество является подмножеством другого множества. |
| 8. | Выбери верную запись | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выбирать верные записи к данным диаграммам. |
| 9. | Сколько элементов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять количество элементов множества и подмножества. |
| 10. | Из каких элементов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, какому множеству или подмножеству принадлежат эти элементы. |
| 11. | Дополни задание и выполни его | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения указывать элементы множества. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Найди верную запись | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
| 2. | Выбери диаграмму | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Подмножество. Знаки ⊂ и ⊄ | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: читать специальные знаки; находить рисунок, на котором одно множество является подмножеством другого; определять по рисунку, является ли данное множество подмножеством другого множества; определять, какое множество является подмножеством другого, выбирать правильный рисунок; выбирать верные записи к данным диаграммам. |